Dokumentasi Pelaksanaan UKK dan PSAJ Program Keahlian DKV Tahun 2025


 Pelaksanaan UKK dan PSAJ Program

Keahlian DKV Tahun 2025





 Kegiatan UKK dan PSAJ tahun 2025 dilaksanakan sebagai bentuk evaluasi kemampuan siswa dalam menerapkan keterampilan desain, produksi media, serta kerja sama tim di bidang kreatif. Melalui rangkaian tugas praktik ini, siswa dilatih untuk memahami alur kerja yang terstruktur mulai dari perencanaan, proses pengerjaan, revisi, hingga presentasi akhir. UKK dan PSAJ menjadi wadah bagi siswa untuk membuktikan kesiapan mereka menghadapi tuntutan dunia industri sekaligus mengembangkan kreativitas dan profesionalitas dalam menyelesaikan sebuah proyek.

A. UKK KEJURUSAN

    Pada kegiatan UKK kejurusan, siswa mendapat tugas membuat desain menu menggunakan software CorelDRAW. Proses dimulai dari briefing konsep, pencarian referensi, pembuatan layout, pemilihan tipografi, hingga penyusunan elemen visual yang sesuai dengan tema restoran. Hasil desain kemudian direvisi berdasarkan masukan guru penguji dan dipresentasikan secara final.



Hasil UKK Stylescape


Dokumentasi Akhir Kegiatan


B. PSAJ UMUM

    Pada PSAJ umum, siswa diminta membuat video kampanye tentang pelestarian kearifan lokal. Kelompok kami mendapat tema pariwisata, dan kami memilih membuat video tentang kawasan Kota Lama Banyumas. Proses produksi meliputi riset lokasi, pengambilan gambar, narasi sejarah, hingga penyusunan pesan ajakan agar masyarakat ikut menjaga warisan budaya Banyumas.


Proses Pengambilan Video


Branstorming Tempat & Konsep

C. PSAJ KEJURUSAN

    Untuk PSAJ kejurusan, siswa membuat video praktik mengenai proses kromatografi. Kegiatan dimulai dengan penjelasan teori, persiapan alat dan bahan, perekaman proses percobaan, analisis hasil pemisahan warna, hingga penyusunan video edukatif. Kegiatan ini mengasah kemampuan dokumentasi sekaligus kemampuan menyajikan informasi ilmiah secara visual.


Menghitung RF Kromatografi


Proses Praktek Kromatografi


Bahan-Bahan Kromatografi





Posting Komentar

0 Komentar